?????創(chuàng)業(yè)是一個(gè)重新學(xué)習(xí)的過(guò)程。上大學(xué)是未來(lái)適應(yīng)社會(huì)的一個(gè)較高起點(diǎn)，但是，在大學(xué)學(xué)到的只是知識(shí)或技能，與工作的實(shí)踐還有很大的距離;實(shí)踐不像想像的那樣浪漫和理想，常常是冷酷甚至是殘酷的。人生的閱歷和經(jīng)驗(yàn)，就是在這種實(shí)踐的磨礪中積累的。因此，我認(rèn)為參與校園環(huán)保創(chuàng)業(yè)非常有利于環(huán)保理念的推行，也可從中找到創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的資源。

　　除非來(lái)自火星，否則你一定知道越來(lái)越多的顧客更加重視環(huán)保了，而對(duì)于很多加盟企業(yè)來(lái)說(shuō)，如何能提供真正的環(huán)保產(chǎn)品和服務(wù)則是一種挑戰(zhàn)。這一點(diǎn)，在大學(xué)校園體現(xiàn)得為明顯了，校園里的學(xué)生創(chuàng)業(yè)者正在研發(fā)前沿的環(huán)保創(chuàng)意。

　　由學(xué)生經(jīng)營(yíng)的巴伯森環(huán)境與能源俱樂(lè)部（babson environmental and energy club，“beec”）就是其中一個(gè)例子。這個(gè)俱樂(lè)部位于巴伯森學(xué)院，主要由mba學(xué)生組成，該組織促進(jìn)了環(huán)保領(lǐng)域中創(chuàng)業(yè)的發(fā)展并提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。這個(gè)俱樂(lè)部甚至還將清潔科技的創(chuàng)意直接帶到了校園，

比如可以提供電力的家用風(fēng)力渦輪機(jī)。“這是我們令人激動(dòng)的成果之一。”beec聯(lián)席總裁克林頓·懷特（clinton white）說(shuō)，他剛剛獲得mba學(xué)位。“我們知道這就是能源業(yè)的未來(lái)，現(xiàn)在各家公司都在提供創(chuàng)立空間，為這些海內(nèi)外的問(wèn)題尋找新的解決方案。”

　　年僅22歲的哈佛大學(xué)畢業(yè)生安吉拉·（angela k. antony）和桑德拉·埃肯（sandra ekong）也在試圖解決海內(nèi)外的問(wèn)題。2007年7月，她們創(chuàng)立了beanstockd項(xiàng)目公司（the beanstockd project），這是一家社會(huì)化媒體公司，將流行文化的新聞和緋聞與有價(jià)值的環(huán)保小知識(shí)結(jié)合在一起。“beanstockd的博客站點(diǎn)用流行文化作為載體，將環(huán)境信息傳達(dá)給通常不會(huì)關(guān)注這類信息的人們。”埃肯說(shuō)。

　　比如，她們用有關(guān)電視劇《緋聞少女》（gossip girl）較新消息，以傳遞出低碳飲食趨勢(shì)（即食用那些盡可能降低碳排放量的食物）的相關(guān)信息，這是該公司為了傳達(dá)保護(hù)地球理念而采用的一種方式。9月份，該公司將推出名為“the beanstockd”的游戲，這是一款現(xiàn)實(shí)與網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)的游戲，參與者只要做出一些環(huán)保的小變化就能得到獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在beanstockd公司的商業(yè)模式中，主要有兩方面的實(shí)現(xiàn)目標(biāo)來(lái)源：在線廣告以及向用戶銷售環(huán)保產(chǎn)品的傭金。就目前來(lái)看，這個(gè)模式是成功的。和埃肯近與賽百味快餐店（subway）簽約，成為其廣告合作伙伴。他們還被選中在夢(mèng)想創(chuàng)業(yè)孵化器（dreamit ventures incubator）中發(fā)展其公司，孵化器可以提供辦公場(chǎng)所，一個(gè)律師小組，一名會(huì)計(jì)及一位商業(yè)咨詢顧問(wèn)。beanstockd.com網(wǎng)站每周的點(diǎn)擊率都達(dá)到數(shù)萬(wàn)，優(yōu)先個(gè)完整年度的銷售額就達(dá)到了六位數(shù)。

　　和埃肯希望可以使更多的年輕人從環(huán)保的角度思考問(wèn)題。“年輕人離開(kāi)家時(shí)，他們?nèi)松袃?yōu)先次對(duì)自己的生活方式和行為習(xí)慣具有了全部的掌控力。”說(shuō)，“我們希望‘the beanstockd’這個(gè)游戲可以引導(dǎo)他們形成一些可以伴隨終生的習(xí)慣。”但是進(jìn)入環(huán)保領(lǐng)域并不意味著必然成功。鮑爾州立大學(xué)創(chuàng)業(yè)研究中心主任拉瑞·考克斯（larry w. cox）說(shuō)，你的想法必須要符合市場(chǎng)需求，“如果你可以用同等的價(jià)錢解決問(wèn)題，你的產(chǎn)品也與現(xiàn)有商品功能相同，同時(shí)還有助于保護(hù)環(huán)境的話，那么你就具有戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)了。”

　　大學(xué)校園非常有利于環(huán)保運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，因此不妨在校園里挖掘那些資源，能夠幫助你產(chǎn)生出環(huán)保加盟項(xiàng)目的商業(yè)創(chuàng)意。考克斯說(shuō)：“在大學(xué)里是創(chuàng)立一家環(huán)保企業(yè)的優(yōu)佳時(shí)機(jī)。”畢竟熱情是年輕人的重要特點(diǎn)，也是他們很大的優(yōu)勢(shì)。如果都像年長(zhǎng)者那樣沉穩(wěn)、老練，就失去了年輕人的闖勁和活力。而年輕人缺乏的是經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)可以學(xué)到知識(shí)和技能，卻學(xué)不到經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)只能在工作、生活中積累。創(chuàng)業(yè)是人生的一部分，為人處世，要講究誠(chéng)信，有誠(chéng)信才有朋友，才有機(jī)會(huì)。積累人生的經(jīng)驗(yàn)，也是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的必要性之一。 因此，參與校園環(huán)保創(chuàng)業(yè)對(duì)學(xué)生大有可為。